Louise Pascale es profesora asociada de Artes Creativas en el Aprendizaje en la Universidad Lesley de Cambridge, MA. Sus investigaciones se centran en el significado de "cantante" y "no-cantante" y su interés por cambiar la forma en que se percibe, fomenta y aplica el canto en las aulas. Más recientemente, ha puesto en marcha el Children's Afghan Songbook Project, un proyecto que se esfuerza por preservar las canciones infantiles tradicionales afganas y devolvérselas a los niños de Afganistán. En 2008 publicó Children's Songs from Afghanistan (Canciones infantiles de Afganistán), la versión traducida al inglés del cancionero, que se está distribuyendo a especialistas en música, educadores, afgano-estadounidenses y otras personas interesadas en aprender más sobre las músicas del mundo.
Obras destacadas
11 DE DICIEMBRE DE 2008 - Artículo
Revista digital Policy Innovations (2006-2016): Innovaciones: La historia del cancionero de los niños afganos
Devolver la música tradicional a los escolares afganos ha ayudado a difundir la alfabetización y a reconstruir la cultura y la comunidad censuradas por los talibanes.